Dys-persé.e
illustration : absent/présent, au milieu du monde, branché sur la musique d'autres sphères.
Voir aussi :
mots secondaires, fréquemment associés au fonctionnement.
Don total - Différent.e
Maux, mais donc aussi... talents :
possiblement associés au mot principal.
- blessure de dévalorisation
- TND (pour Troubles du NeuroDéveloppement)
- et difficultés d'apprentissage (dans un contexte de pédagogie indifférenciée)
- tolérance
Citations :
ouvre une piste d'intégration dynamique de la problématique qui peut se poser.
" Dans le monde des idées, tout dépend de l'enthousiasme. Dans le monde réel, tout repose sur la persévérance. "
Johann Wolfgang von Goethe
" Ecouter c'est encore ce qu'il y a de mieux pour bien entendre. "
Guy de Beaumarchais
Symbole :
opératif en transformation intérieure; à méditer.
l'acrobate : cette ymage de pierre sculptée, propre à l'art roman des chapelles chrétiennes en son temps, délivre le message à tous (des initiés aux illettrés) de la notice d'utilisation de soi pour obtenir les grâces du temple : un nettoyage intérieur à opérer par un retournement complet de l'être. Ce 360° permet une vue d'ensemble et indique aussi que pour maîtriser l'oeuvre il faudra 100 fois sur le métier, remettre l'ouvrage.
Outil :
à appliquer; pour faire sereinement avec cet aspect de soi, et non plus difficilement contre.
les 5 accords Toltèques - référencé dans la trousse à outils de la famille
fond d'écran.
Expérience concrète :
vue en accompagnement adapté, avec le cabinet Singular.
Kylian vient consulter à la demande de sa mère, excédée. Il a 17 ans, il est paumé. Paumé et non perdu, selon ses mots. Il ne pense pas si bien dire : il a de l'or dans les mains mais personne n'a cru en un quelconque talent chez lui jusqu'ici. Son tempérament tout feu tout flamme et son manque de focus sur un objectif donné l'ont trop souvent gratifié du fameux "peut mieux faire, s'il s'en donne la peine" en fin de bulletins scolaires. Envisager ensemble qu'il peut relever d'un TDA.H (trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité) a été un soulagement, et le début de l'acceptation à faire de son mieux, autrement. Par la suite il est reçu en apprentissage chez un compagnon menuisier :
"de l'esprit à la main" - en passant par le compas pour régler l'angle d'ouverture...
Chez les Compagnons il trouve le cadre hors champ d'un comm'un
dans lequel il s'insère de lui-même.
PS : je constate qu'un TND (trouble du neurodéveloppement) prédys-pose en réalité souvent au cadre, à condition que le maître offre à l'élève la possibilité de le dépasser. Parfois les métiers d'art sont une bonne réponse à la canalisation de la pensée, tout en enseignant la rigueur, pour maîtriser le geste technique.
Tu te raconnais ou tu lis un.e proche à travers ces lignes ?
Cela t'a réchauffé le coeur ou tu butes sur quelque chose en particulier ?
Discutons-en !
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